第二天清晨，阳光依旧，校园依旧。

但当林长青走进教室，在自己的座位坐下时，空气中似乎有什么东西，已经与昨日截然不同。

他能清晰地感觉到，旁边那道目光在他进入教室的瞬间，就悄然落在了他身上。那目光不再仅仅是好奇或探究，而是带着一种经过昨夜沉淀后的、更加复杂的温度。

苏雨晴比平时到得稍早一些，此刻正端坐着预习功课，看似专注，但微微泛红的耳根和略显僵直的坐姿，泄露了她并不平静的内心。

林长青像往常一样，拿出课本，神色平静，仿佛昨夜那场惊心动魄的奔逃只是一场幻梦。他没有主动开口，也没有刻意回避，一切如常。

早读课的铃声响起，教室里响起朗朗书声。

然而，课间休息的铃声刚一打响，苏雨晴便像是下定了某种决心，她转过身，手里拿着一本物理练习册，指尖因用力而微微泛白。

“林长青，”她的声音比平时轻柔，带着一丝不易察觉的试探，“这道关于受力分析的题，我看了好久，思路总是卡住，你能……帮我看一下吗？”

她指着的一道综合题，确实有些难度，需要清晰的物理图像和灵活的思维。

这是她第一次，如此主动且自然地，向他请教问题。

林长青抬起头，对上她的目光。她的眼神里没有了昨夜的惊恐和慌乱，恢复了清澈，但那清澈之下，却涌动着一抹真诚的求助，以及一丝更深层次的、想要靠近和了解的渴望。

他没有拒绝，也没有表现出过度的热情。

“我看看。”他接过练习册，目光扫过题目。

几乎是在读完题目的瞬间，几种清晰的解题路径就在他脑海中自动生成。他没有立刻讲解，而是拿起笔，在一张草稿纸上，一边画出示意图，一边用最简洁易懂的语言，开始为她剖析。