王小贵责令道：“你不擦我就告老师。”

听到“告老师”，杨否一脸懵逼，心里思索着自己哪儿做错了。这时旁边的杨小瑾说话了：“他是说让你去擦黑板。”并用手指了指黑板。

杨否好长时间没来，根本不知道黑板需要学生自己去擦，一时半会儿还是没反映过来。

“你跟我来。”杨小瑾推了一下杨否，示意他让道并跟着她。

杨小瑾走到讲台上，拿起讲桌上的黑板擦转身给到杨否手里，然后又转身面对着黑板，挥着自己的手示意杨否，让他拿着黑板擦去擦。

因为杨小瑾的这个动作杨否之前见老师们都用过，这才明白了杨小瑾的意思。

他立马用黑板擦擦了起来，一边擦着一边跟杨小瑾抱怨道：“写得满黑板都是，都没认下来。”

杨小瑾也呵呵一笑，回道：“这些字之前你没来的时候老师都教过了，现在是在复习。”

“什么是复习？”杨否问道。

“复习就是重新再认一遍的意思。”杨小瑾说。

杨否大概理解了一下，应道：“哦。”然后继续擦黑板。

因为黑板太高的缘故，写在黑板上半部分的字杨否够不着，擦不到，而犹豫课间他擦黑板耽搁的时间较长，很快就又上课了。杨小瑾叫他不用再擦了，放下黑板擦赶紧回到了座位。

下午第二节课是画图课，画图课上杨老师先把黑板上杨否没擦完的字词擦掉，然后教大家画了小房子，小花朵，小太阳，虽然都是简易的线条画的，但看着挺形象。杨否感觉这节课上得很有趣，虽然中间好几节课都没上，但他并没有觉得上这节课有什么障碍，一节课下来，他还沉浸在画图的心情当中，一个劲儿地用铅笔在本子上描绘着自己画出的图案，而也正是这节课，杨否有了表达自己想法的新念头：通过画这样简易的图画来表达自己想要表达的事物。

下午第三节，也是这一天的最后一节课，跟昨天一样，活动课无法去院子里活动，只能待在教室。杨否于是又开始拿出铅笔和本子，意犹未尽地画起图案来，他有股冲动，想画点别的，他一遍遍地设想，一遍遍地观察，又一遍遍地修改，画出了一个小人：一个圆圈做为头，一个长方形做为躯干，长方形左右各画一条横线做为胳膊，长方形下面画两条竖线做为两条腿，再在两条横线和两条竖线的末端都画一个小圆做为手和脚。

小主，

“你画的这是什么？”杨小瑾不知道什么时候又坐到了他旁边。

杨否抬头看了她一眼，笑着说道：“人。”

“人？”杨小瑾看上去不太理解，“人长这样吗？”

杨否用铅笔指着他画的每一个图形跟杨小瑾解释着它们各自代表着什么。